雖然距離2021年10月的自學考試還有一段時間，但是大家也要認真?zhèn)淇?，畢?a href="/zxks">自考備考一向要趁早。以下是希賽小編為大家整理的成人自考本科教育管理原理理論知識點3，建議大家收藏起來哦！

成人自考本科教育管理原理理論知識點3

七

1、財務行政(廣義) 國家的財政管理，即國家在財政收支過程中所進行的財務管理(狹義)政府機關的財務管理

2、教育經(jīng)費的管理原則 ①健全規(guī)章，依法辦事②從實際出發(fā)， 量入為出③面向基層，服務教學④勤儉辦學，講究效益⑤經(jīng)濟公開，民主管理

3、預算： 經(jīng)法定鄭旭核定的國家機關、團體和企事業(yè)單位在一定時期間的資金收支計劃

4、會計：是現(xiàn)代社會經(jīng)濟生活中一種重要的財務管理手段。

5、審計：由專門的機構和受過專業(yè)訓練的人員，運用專門的方法，對被審計單位的會計活動進行審查，并向主管部門和被檢查者通報審查結果的管理活動。

6、教育經(jīng)費 ：以貨幣的形式支付的教育費用，是辦學必不可少的財力條件。

7、教育經(jīng)費的來源 ：1、國家財政撥款。2、征收教育附加費用。 3、學校勤工儉學和社會服務收入。4、企事業(yè)辦學投資。 5、集資辦學。6 捐資助學。 7、金融、信貸手段的運用。

八

1、教育行政信息 ：反映教育行政活動和管理對象的特征及其發(fā)展，變化情況的各種消息，情報，指令，資料，數(shù)據(jù)，圖紙等的總稱

2、教育行政信息溝通形式 有縱向溝通和橫向溝通， 縱向溝通是上級與下級之間的溝通， 可分為自上而下的下行溝通和自下而上的上行溝通，橫向溝通是同級部門和同事之間的信息交流

3、輪形溝通突進速度最慢，滿意率是無誤率均高

4、教育行政信息處理的程序 ①收集②加工③傳遞④貯存

5、教育行政信息的有效利用要注意①注意輸入信息的廣泛化②注意指令信息的方向性③注意反饋信息的可靠性④注意評價信息的準確性

6、教育行政信息溝通途徑 ：樹形;星形;輪形溝通

九

1、教育督導 ：指各級人民政府授權給所屬的教育督導機構和督學人員，依據(jù)國家的教育方針、政策、法規(guī)和督導的原則餓與要求，按照一定的程序，運用科學的方法，對下級政府的教育工作及教育行政部門和學校的工作，進行有目的、有計劃的監(jiān)督、評估和指導，并向同級和上級政府及教育行政部門反饋有關信息，提出建議，為政府教育決策提供依據(jù)的一系列教育管理活動

2、教育評價 ：依據(jù)教育目標和教育理念在系統(tǒng)收集的基礎上對教育過程能結果進行價值判斷的教育活動

3、教育評價的原則 ①方向性性原則②發(fā)展性原則③客觀性原則④有效性原則

4、監(jiān)督職能 ：指各級人民政府授權給所屬的教育督導機構和督學人員，代表本級政府，對下級政府教育工作，教育行政部門和學校的工作進行監(jiān)察和督促，推動其全面貫徹教育方針，和全面提高教育質(zhì)量。

5、評價職能 ：評價下級政府教育工作水平，教育行政部門和學校管理水平和教育質(zhì)量。

6、指導職能 ：教育督導機構和人員在了解情況、分析評估的基礎上，對下級政府教育行政部門和學校工作方向、工作內(nèi)容和程序以及工作方法給以具體指導。

7、地方政府教育工作的督導 ：1、教育地位的落實。 2、教育投入的增加。 3、辦學條件的改善、師資建設 .3 依法治教、教育改革、教育發(fā)展水平。

8、普通中小學督導評估的內(nèi)容要點：辦學方向，管理體制和領導班子、教師管理與提高、教育教學工作、行政工作的常規(guī)管理，辦學條件、教育質(zhì)量。9、教育督導機構 ：由政府授權、 代表本級政府及其教育行政部門，執(zhí)行教育督導任務的行政督導機構。

10、教育督導機構的四級設置 ：中央、省、地、縣。

11、教育督導的過程：1、準備階段。 2、實施階段。 3、督導結果的處理階段。

12、教育督導的原則：1、導向性原則。 2、依法督導原則。 3、科學性原則。 4、民主性原則。

13、教育評價的功能：1、選拔功能。 2、管理功能。 3、教育功能。

14、學校評價： 以改善學校管理為核心的有關學校辦學素質(zhì)、辦學職責、辦學效能的全面評價。

15、教師評價 ：以優(yōu)化教育進程為核心的有關教師素質(zhì)，教師職責、教師績效的全面評價。

16、學生評價 ：以提高促進學生和諧、主動發(fā)展為核心的有關學生學習基礎、學習活動和學習效果的評價。

17、教育評價模式 ：教育評價活動的構架和式樣。

18、教育評價的主要模式 ：1、行為目標模式。 2、決策模式或決策定向模式。 3、目標游離模式。4 對手模式。

19、教育評價的程序：1、明確評價目的和評價對象。 2、選擇適當?shù)脑u價模式與方法。 3、編制相應的評價指標體系。4、廣泛收集有關信息。5、處理信息，綜合評定。 6、分析結果。概括為3個階段： 1、方案設計階段 2 、組織實施階段3 、鑒定反饋階段。

20、教育評價方法 ：收集、整理、優(yōu)化評價信息資料的手段和技術。

21、教育評價的基本方法 ：1、觀察法。 2、訪談法。 3、問卷法 4 測驗法 5、人物推定法

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